Actividad 16, 1º año

Agentes exógenos

Acción térmica ESCOMBROS

                                           

Acción eólica ROCAS HONGO

Abrasión eólica DUNAS

Erosión fluvial VALLE FLUVIAL (V)

Erosión fluvial FORMACIÓN DE UN DELTA

Erosión pluvial BADLANDS

 

Erosión glaciaria VALLE GLACIAL

Erosión glaciaria, VALLES Y GLACIARIES

Abrasión marina ACANTILADO

Meteorización química PAISAJE KÁRSTICO (estalactitas, estalacmitas y cavernas)

Actividad 21, 3º año

AGRICULTURA DE PLANTACIÓN Y AMÉRICA TROPICAL

Cuando se habla de cultivos de plantación se suele entender aquellos tipos de cultivo extensivo que están destinados a producir materias primas para la industria, de escaso valor de acuerdo a su peso y que requieren grandes capitales para su desarrollo. Son cultivos emblemáticos de plantación: la caña de azúcar, el algodón, el tabaco, el café, el cacao, las bananas, piñas y otras frutas, etc.

En gran medida, los cultivos de plantación de la zona intertropical requieren de grandes cantidades de capital y de mano de obra barata, aunque la relación con respecto a la unidad de superficie cultivada sea pequeña. (...) poco capital por hectárea, pero mucho capital y mucha mano de obra, en total, por las grandes superficies cultivadas.Todos estos cultivos de la zona intertropical o subtropical deben de implantarse en áreas donde no exista demasiada diversidad ecológica y podríamos decir que son preferibles las regiones de sabana a las de selva. En algunos casos, como en el caso de la caña de azúcar, es conveniente y hasta necesario el empleo del regadío en las zonas más secas. 

En gran medida, los cultivos de plantación de la zona intertropical requieren de grandes cantidades de capital y de mano de obra barata, aunque la relación con respecto a la unidad de superficie cultivada sea pequeña. Es decir, poca mano de obra y poco capitalpor hectárea, pero mucho capital y mucha mano de obra, en total, por las grandes superficies cultivadas. (Plantación en Wikipedia, Enciclopedia virtual)

EL CAFÉ
https://www.youtube.com/watch?v=K_NB7l9Yf7o

Discovery Channel 10 minutos

Interesante el C-map  confeccionado por otro docente y alumnos (Geotiempo, wikispace):
https://geotiempo.wikispaces.com/file/view/CULTIVO%20DE%20CAFE.jpg/341866192/1040x329/CULTIVO%20DE%20CAFE.jpg

Actividad 20, 3º año

AGRICULTURA AMERICANA. Cinturones agrícolas América del Norte.

Fuente de la foto: American Institutions Survey. 

Department of Translation Studies, University of Tampere. 
http://www.uta.fi/FAST/US2/REF/MAPS/reg-belt.html 

BELTS, cinturones de producción agropecuaria.
Weath: trigo
Dayry: lácteo
Corn: maíz
Cotton: algodón
Tobacco: tabaco 

Actividad 20, 5º año

TRABAJO PRÁCTICO: Los alumnos prepararán diferentes vías de comunicación o transporte (según se les ha asignado), teniendo en cuenta:

1) Recorrido (áreas y provincias que comunica, trazado en mapa, conectividad con otros)
2) Características de esta vía de comunicación: terminales, diseño, estaciones, partes (si es un puerto), concesión o pertenencia...
3) Parte de la historia del tendido de ese transporte
4) Funciones e importancia de esta vía de comunicación (servicios que ofrece).
3) Alguna curiosidad.

Ministerio del Interior y Transporte (ingresar en Ferrocarriles)

http://www.transporte.gov.ar 

Aeropuertos por provincias. Ministerio del Interior y Transporte

http://www.transporte.gov.ar/content/servicios-aeropuertos/

IMÁGENES

https://www.google.com.ar/search?q=tren+sarmiento+recorrido&rlz=1C1GGGE_esAR420AR437&espv=2&biw=1066&bih=517&tbm=isch&imgil=Zb7zuRHJRBbC2M%253A%253B5pL6qXEX_9qT9M%253Bhttp%25253A%25252F%25252F168.101.24.238%25252Finformeffcc2010%25252FIndex%25252Fmapas_data.htm&source=iu&pf=m&fir=Zb7zuRHJRBbC2M%253A%252C5pL6qXEX_9qT9M%252C_&usg=__XsqAYr8pV3wUJXW-iJWBA5bMyA0%3D&dpr=0.9&ved=0CC0Qyjc&ei=sbVPVMWFEYKcgwSfi4TYAw#imgdii=_ 

Secretaría de transportes de la Nación. Puertos argentinos http://www.sspyvn.gov.ar/puertos_habilitados.html

.

Consejo Portuario Argentino

http://www.consejoportuario.com.ar/puertos.aspx

Puertos:

• Puerto de Mar del Plata: http://www.puertomardelplata.net/
• Puerto Madryn (administración portuaria) www.appm.com.ar/
• Puerto de Bahía Blanca (consorcio de gestión) puertobahiablanca.com

Mapa de Rutas Argentinas 

http://www.sitiosargentina.com.ar/categorias/rutas/mapas_de_rutas

Actividad 15. 1º año

AGENTES ENDÓGENOS

ESQUEMA DE UN VOLCÁN

NOTICIAS DE SISMOS Y VOLCANES: últimos terremotos en el mundo.

http://www.mapasnet.com/mambo/mediano-detalla/ultimos-terremotos-en-el-mundo.html

TERREMOTO-REPORT.COM

Actividad del volcán Wordwide - Rodger Wilson visión volcán de octubre 28 + video Etna paroxismo. Oct.2013

http://es.earthquake-report.com/2013/05/27/wordwide-volcano-activity-copahue-volcano-chile-alert-raised-to-red

Gran terremoto de la costa este de Honshu, Japón Octubre 2013

http://es.earthquake-report.com/2013/10/25/massive-earthquake-off-east-coast-of-honshu-japan-on-october-25-2013

Actividad 14. 1º año.

Placas tectónicas y deriva continental

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=GsnUGzzpK7k

https://www.youtube.com/watch?v=qF7wKnubg1w (Discovery Channel en español)

Actividad 13, 4º año

El siguiente link es para realizar el TP de pueblos originarios:a

• abrir el link,
• seleccionar un pueblo originario,
• leer infomación, ver imágenes,
• anotar ideas
• comunicar en clase

http://pueblosoriginarios.encuentro.gov.ar/flash/#/Qom
Los pueblos qom
La palabra “toba” que se ha aplicado al pueblo qom provienede la terminología con que los designaban los guaraníes, y posteriormente los españoles, quienes los denominaban también “frentones”. Por su lengua y organización social, son mucho más parecidos a los mocovíes y a los pilagá que a otros pueblos de la región chaqueña. 

Fueron el principal objetivo de las campañas militares del siglo XIX y comienzos del XX, tendientes a su pacificación y asentamiento en colonias y reservas. El final de estas campañas militares marcó el inicio de su integración a la economía y a la vida regional, así como la limitación del espacio que dominaban antiguamente. Fueron concentrados en reducciones y misiones, controladas por el estado nacional y por la iglesia católica, y desde entonces formaron parte de los contingentes de trabajadores que se enviaban periódicamente a los ingenios azucareros de Salta y de Jujuy, así como al Ingenio Las Palmas, en la provincia del Chaco. También fueron reclutados para los duros trabajos de desmonte de la empresa La Forestal y de trazado del ferrocarril. 

Avanzado el siglo XX, se incorporaron como pequeños productores a la explotación algodonera, actividad en la que ya participaban como cosecheros, tal como lo hacen actualmente. Muchas familias comenzaron procesos de migración hacia centros urbanos como Resistencia, Santa Fe, Rosario, Buenos Aires y La Plata, ciudades en las que tienden a concentrarse en barrios mayoritariamente qom. Las familias migrantes no han perdido los lazos con sus comunidades de origen y tratan de mantenerlos activos en visitas periódicas. 

Por otro lado, en las ciudades fue posible completar procesos de escolarización, y muchos de los dirigentes actuales provienen de esas familias qom, residentes en áreas urbanas entrenados en el reconocimiento de los mecanismos jurídicos y administrativos que pueden usarse en beneficio de los reclamos étnicos. Esto no evita que, en muchos planos de la vida, los tobas experimenten los conflictos y tensiones que se plantean entre la costumbre nativa, o qom lataGak, y las instituciones doqshi, que regulan la vida de la sociedad argentina.Canal Encuentro, en la web: http://pueblosoriginarios.encuentro.gov.ar/html/